教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。为了切实提高学校教学质量，南宁市滨湖路小学长虹校区把集体备课作为切入口，以龙头为引领，发挥团队作用，在扎实开展集体备课的同时，创新集体备课的形式，帮助每一位教师成长进步，保障每一位孩子享受优质教育资源。
理论学习夯实基础
理论基础，必须夯实。长虹校区集体备课活动首先着眼于教师对于教学理论知识的学习，尤其是对本学科基础理论的学习。我们制定系列专题培训计划，分别从“课程标准篇”、“教学目标篇”、“教学亮点篇”三个方面，利用集体备课时间进行专项学习。
一线的教师不仅是新课程的实施者，也是新课程的设计者、制定者和开发者。为了加深教师对本学科的课程标准的认识和理解，我校区组织老师们学习、解读课标，在课标上对关键信息进行批注、圈画，集体备课前，设置专门的“课标解读”时间，大家读一读课标中的要求，并结合具体的教学实例说一说自己是如何把课标的要求落实到实践中的。此外，我们还定期举行“课程标准”知识检测，以测促学，加深印象，并以此指导教学工作。
教学目标是教学的灵*，一节好课首先要把教学目标制定好，好的教学目标是一节课成功的一半。我校区围绕“聚焦目标意识，提升教学质量”的主题，开展各项教学常规活动。
本学期，谢小燕校长到长虹校区指导工作，在倾听了*倩老师执教的部编版五年级上册第五单元的《古诗三首》后，再次明确指出准确地制定教学目标的重要性，并就本课第一课时的教学目标的制定对老师们进行了具体、细致的指导，通过谢校长的点拨和指导，老师们对课时目标的制定有了清晰的认识。
赵艳谊副校长为数学组的老师们做了“如何制定小学数学教学目标”的微型讲座。在讲座过程中，赵副校长先让老师自行制定《比多少》这一内容的教学目标，然后结合老师们订出的教学目标，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，进行具体的分析和指导，最后老师们再次修改、完善原来制定的教学目标。在具体的实操过程中，老师们很快就能掌握制定教学目标的方法。
作为一名教师要轻松上好每一节课，首先就是要吃透教材，领略教材内涵理解教材编写意图，只有这样教师才能把课堂教学驾驭自由。我们充分利用每周集体备课时间，各年级的老师以《教师教学用书》为参考，深入地解读教材，通过集思广益，共同研讨，明确每一节课的教学目标、教学重难点、知识训练点、教学亮点等内容。我们采用的是“两问一练”的形式，老师们根据中心发言人的发言提出自己的建议，并根据大家提出来的重要内容，对自己的教案进行“二次备课”，把刚才在备课中的关键点及建议用红笔在教案上进行记录。年青教师经过一、二年这样的集体备课，成长得很快，能较好地找准每节课的教学重难点，把握好教材知识点，在教学过程中呈现亮点。除了集体备课时备“亮点”，我们还组织老师们观看名师教学实录，积极参加行*听课，在听课过程中找“亮点”，学“亮点”，借助他人的智慧，学习好的经验和做法，帮助和促进自己成长。
扎实有效快速成长
美的课堂常态化，每一节课我们致力与美相遇，这份美好源自于教学团队的集体的智慧。
本学期我校区教学部门着重以“双环研讨课”为教师大练兵的平台，并鼓励老师积极参加各级各类教学竞赛、教学展示活动，以赛促研，以赛促教。语文学科*惠婷老师执教的《青蛙卖泥塘》一课，荣获年度“一师一优课，一课一名师”活动部级优课；科学学科奚丹丹老师在南宁市滨湖路小学建校十五周年“美的教育”教学成果展示活动中执教《认识气温计》；音乐学科韦端老师送教下乡，为河池市宜州区小学第二学区的老师们上《咏鹅》；心理学科李敏老师为来自百色西林县的老师们上《集中注意》的展示课；书法学科覃永*老师、陆艳玲老师在青秀区书法教师技能大赛分别荣获二等奖和三等奖。这些成绩的取得，除了教师个人的努力和付出，更是长虹教研团队智慧的结晶。
为了在各级各类教学竞赛、教学展示活动取得好成绩，展现出长虹教师扎实、良好的素质，我们充分发挥“集体备课”集体教研的作用，为老师们的成长助力。从教学内容的选择到教学目标的制定，从教学环节的呈现到教学效果的预设……各学科各年级教研组的老师们集思广益，畅所欲言，在研讨的过程中碰撞出思维的火花，每一个人都是参与者，经历者，在集体备课中有所收获的，不仅是参赛或展示的老师，所有的老师都得成长和进步。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在提升教学质量和教师专业发展的道路上，南宁市滨湖路小学长虹校区扎实开展集体备课活动，发挥集体教研的作用，助力教师成长，取得了良好效果。我们将继续秉持教育初心，耕耘三尺讲台，守望最美好的教育。
审核：梁晓明
文字：长虹校区教研部门
图片：长虹校区教师
编辑：*露毅
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